关于进一步加强校园精神文明建设的指导意见

发布日期:2019-06-11 浏览次数:1960

为进一步推动我校精神文明建设工作深入开展,提高全校师生的综合素质,营造浓郁的人文校园氛围,全面推进内涵建设,结合学校实际,提出如下意见:

一、指导思想、总体目标、基本原则

指导思想:以中国特色社会主义理论为指导,贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为根本,以文明创建活动为抓手,深入开展群众性精神文明创建活动,扎实推进思想道德建设、文化建设和全员育人环境建设,提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质,为学校的科学发展提供强有力的思想保证、精神动力和舆论氛围。

总体目标:围绕学校第一次党代会提出的目标任务,以提高师生员工的思想道德和科学文化素质,促进人的全面发展为根本,打牢师生员工理想信念基础,形成教学、科研、学科建设与思想道德文化建设协调发展的良好局面,形成富有自身特色的校园精神文明建设和优良育人环境,使我校成为建设和传播精神文明的重要阵地和示范窗口,成为文明整洁、环境优美、秩序井然、团结和谐的高素质人才培养基地。

基本原则:按照重在建设的原则,把“建设”作为工作的出发点和切入点,逐步形成有利于学校改革和发展的良好的舆论环境。坚持引导师生广泛参与,充分运用各种载体和形式,深入开展群众性精神文明创建活动;坚持典型引路,树立一批先进集体和先进人物,在全校形成崇尚先进、学习先进、争当先进的风气;进一步建立健全长效机制,逐步把精神文明建设纳入科学化、制度化、规范化的轨道。

二、主要内容

(一)加强理论教育

坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大师生,创造性地解决学校在改革发展中遇到的各种问题、困难,推动学校实现科学的跨越式发展,为地方区域经济和社会发展作出贡献。

(二)加强思想政治工作

积极探索具有我校特色的师生思想政治教育工作。运用学校建设与改革的现实成就,开展生动的理想教育,增强各类人才的认同感和归属感,鼓励教职工将实现个人价值与学校发展结合起来。激发全体师生员工的自信心和自豪感,调动各方面的积极性,化精神为动力,脚踏实地干事业,为学校改革和发展贡献力量。

(三)加强道德建设

鼓励师生员工发扬爱岗敬业精神,扎实开展师德师风教育活动,强化优良教风学风的养成。实施文明道德修身工程,促进学生思想道德、科学文化和身心健康的全面发展。自觉同各种腐朽的思想道德作斗争,提高师生员工的思想道德水平。

(四)加强文化建设

以社会主义核心价值体系为引领,开展以培育科学自由的大学精神、勇于探索的创新精神等为主要内容的精神文化建设;加快各种文化阵地和载体建设;完善校园文化全员共建机制,构建全员育人的校园环境;形成具有我校特色的校园文化体系,使学校成为广大师生理想的精神家园。

(五)加强民主法制建设

深入开展普法宣传教育,培育和提高师生的民主意识、法制意识,促进依法治校水平;推动党务校务公开和民主管理工作,进一步拓展师生员工参与民主评议、民主监督、建言献策的途径和渠道;建设平安校园,确保学校安全、稳定、和谐发展。

(六)加强制度建设

切实加强制度建设,完善规章制度,在全校形成遵章守纪的规则意识。加大制度执行力和建立督办制度,按章办事,规范管理,为实现学校的科学发展提供坚强的制度和组织保障。

三、主要措施

(一)强化理论武装,提高师生整体素质

1.健全学习制度,形成中心组学习、干部定期培训、教职工集中学习和自学相结合的理论学习格局,建立理论学习的长效机制。

2.以学生为重点,加强思想政治理论课学科建设和课程建设,切实加强思想政治理论课的课程改革和教育教学,加强形势政策教育,大力推进马克思主义中国化最新理论成果“进教材、进课堂、进头脑”工作。

3.充分利用学校广播、校报、校园网、宣传栏等载体,广泛宣传思想政治理论知识,普及和倡导科学知识、科学思想、科学精神和科学方法。

(二)加强思想政治教育,促进校园文明

1.形成党政工团齐抓共管的思想政治工作领导体系,形成做好思想政治工作的核心力量。扎实有效地开展形式多样的日常性师生思想政治教育工作。实施“全员育人、全程育人、全方位育人”系统工程,全面提升思想政治工作水平。

2.充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,高度重视学生的思想政治教育和社会实践活动。

3.积极构建有针对性、吸引力和感染力的网络思想政治工作体系,使网络成为重要的思想政治教育工作的阵地。进一步做好思想政治教育“进社团、进课堂、进公寓”的工作。

4.深入开展大学生文明道德修身教育活动,通过实施《巢湖学院学生文明行为规范》,进一步提高我校大学生的集体文明和群体道德素养。

(三)加强道德建设,促进良好校风建设

1.全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,深入学习实践社会主义荣辱观,大力加师生的思想道德建设。

2.扎实开展师德师风教育活动,建立师德建设激励机制,强化优良教风的形成,把师德表现纳入教师考核评优、职称评聘的条件范围,作为年度考核的重要内容,保证师德建设落实到学校各项工作环节中。

3.加强校风建设,营造朝气蓬勃、文明进步的校园氛围。大力宣传在精神文明建设中涌现出来的先进集体和先进个人,在全校形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,形成学校全员育人的整体效应。

(四)创新学生管理,促进学风建设

1.加强学生思想政治辅导员队伍建设,创造条件发挥辅导员工作的积极性、主动性和创造性,使他们成为学校精神文明创建工作的得力助手。

2.进一步修订符合我校实际的学生相关管理规定,为形成优良学风提供制度保证。通过落实学风建设规划,为人才培养提供良好的育人环境。

3.探索社会实践与专业学习、服务社会、就业相结合的大学生社会实践模式。大力开展大学生社会实践与科技创新活动,引导学生树立以改革创新为核心的时代精神。

(五)加强文化建设,培育现代大学精神

1.按照“德学并举、知行合一”的校训精神,培育师生的人文精神和科学精神,营造崇尚科学、严谨求实、善于创造的良好校园风气。

2.加强学术文化建设,建立百家争鸣的学术讨论机制和学术氛围,促进教学科研齐头并进。

3.统筹规划、统一领导校园文化建设,党政工团分别负责组织开展教职员工和大学生的校园文化活动,激励师生员工继承和弘扬学校的优良传统,形成健康向上、品位高尚的校园文化。

4.加强物质文化和制度文化建设,加快各种文化阵地和载体建设,营造出良好的文化氛围和育人环境。

(六)完善各项管理制度,促进依法治校

1.将制度建设作为管理工作的基础,结合实际制定出科学的规章制度体系,以管理促进部门工作效率,促进依法治校的水平。

2.坚持抓好学校党风廉政建设,健全和完善民主监督制度,大力推行党务、校务和院(系、部)务公开工作,积极推进,拓宽民主渠道,进一步形成办事高效、运转协调的工作作风。

3.在师生员工中认真落实“六五”普法教育,坚持学用结合,深入推进依法治校,全面提高学校法治化管理水平。

(七)确保校园安全,建设“平安校园”

加强师生安全教育和引导;加强事故预防,消除安全隐患;制定应急处理预案,及时处理侵害大学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端;促进责任管理,加强校园及校园周边环境综合治理,确保学校安全稳定发展。

(八)美化校园环境,打造人文校园

抓好校园环境建设,重视学校自然环境保护和人文景观建设,构建集绿化、美化、净化、园林化为一体的校园环境,塑造校园文化特色,提升环境育人功能,使广大师生安居乐业、安居乐教、安居乐学。

(九)深入开展群众性精神文明创建活动

1.深入持久地开展群众性的精神文明创建活动。加强对精神文明创建活动的日常考核,抓好创建工作落实。通过创建活动,促进师生参与文明创建的积极性,进一步提高师生整体文明素质,推动学校整体事业发展。

2.利用节庆日、国家或地方重大活动,大力开展形式多样的群众性精神文明创建活动和师生共建活动。进一步搞好军民共建、社区共建等精神文明创建活动,丰富创建内涵,拓宽活动范围。

3.将文明创建工作与创先争优活动相结合。加强校内文明单位建设,充分发挥“文明单位”在学校精神文明建设中的示范带动作用。开展“文明单位”、“文明家庭”、“文明班级”、“师德标兵”、“十佳大学生”等评选活动。

四、总体要求

1.学校成立精神文明建设委员会,把精神文明建设作为“一把手工程”来抓,加强对精神文明建设工作的领导、指导和协调。校精神文明建设办公室要制定学校精神文明建设规划,建立健全精神文明建设工作的考评和奖惩制度。

2.各院、系要建立、健全相应领导机构,各党总支书记作为第一责任人,在学校的指导下做好精神文明建设工作。要把精神文明建设纳入本部门发展的总体规划,制定符合本部门实际的精神文明建设具体实施办法,确保精神文明建设工作有组织、有计划、有步骤的实施开展。

3.各部门要充分利用网络为精神文明建设营造良好氛围环境,积极构建有针对性、吸引力和感染力的网络思想政治工作体系,使网络成为社会主义核心价值体系教育的重要通道。

4.学校建立投入保障机制,加大对精神文明建设的投入。各部门要发扬艰苦奋斗、勤俭办事的优良作风,倡导文明新风。

5.全校师生员工都要重视精神文明建设工作,人人争做文明先锋,高标准,严要求,为精神文明建设营造良好的校园环境。

6.各部门要按照精神文明创建活动要求建立健全工作档案,档案资料要规范、翔实,条目清晰,便于查找,便于创建活动的检查验收。

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